Mathematisches Argumentieren und Begründen - ein Beitrag zur Demokratiebildung aus fachdidaktischer Sicht

Einordnung

Erschienen in:

Schule, Bildung und Demokratie : Beiträge in memoriam Damian Miller
(2026), S. 75-89

Datum der Veröffentlichung:

2026

DOI:

10.57668/phtg-000711

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Schlagwörter:

1. Mathematisches Argumentieren

   Typ

   Schlagwort

2. Demokratiebildung

   Typ

   Schlagwort

3. Mathematische Bildung

   Typ

   Schlagwort

Forschungsbereich:

Mathematikdidaktik

RVK:

SA-SP Mathematik

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

OA Gold