Wissenschaft und die Optimierung von Schule und Unterricht? : Mehrperspektivische und domänenspezifische Betrachtungen eines Spannungsverhältnisses

Einordnung

Erschienen in:

Bildung | Besser | Machen : Eine Festschrift für Thorsten Bohl
(10.2025), S. 545-569

Datum der Veröffentlichung:

10.2025

DOI:

10.57668/phtg-000699

DOI:

10.15496/publikation-111741

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

Forschungsbereich:

Brückenprofessur Erziehungswissenschaft

OA-Status:

OA Gold