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Frühkindliche Bildung aus Perspektive der Ausbildung

Anders, Yvonne;
ORCID
0000-0002-7916-4037
GND
1079007849
Zugehörigkeit
Pädagogische Hochschule Thurgau
Perren, Sonja

Im vorliegenden Kapitel wird die Ausbildung von Fachkräften für Frühkindliche Bildung (0–6-jährige Kinder) näher betrachtet. Vorstellungen über Qualifikationen und professionelle Kompetenzen werden theoretisch aus einem Modell pädagogischer Qualität abgeleitet. Im Anschluss werden verschiedene Ausbildungsmodelle beschrieben und Einblicke in den aktuellen Forschungsstand gegeben.

Vorschau

Einordnung

Erschienen in:
Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung : 2. Auflage
(15.11.2025)Art.-Nr.:42, S. 332-337
Datum der Veröffentlichung:
15.11.2025
DOI:
10.57668/phtg-000688
DOI:
10.35468/hblb2025-042
Sprache:
Deutsch
Ressourcentyp:
Text
Schlagwörter:
Frühkindliche Bildung; Ausbildungsmodelle Kindertageseinrichtungen; KindertagesstätteGND; KindergartenGND; frühpädagogische Fachkräfte; pädagogische Qualität; professionelle Kompetenz
RVK:
D Pädagogik
Forschungsbereich:
Brückenprofessur Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit
OA-Status:
OA Grün

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