Visuelle Spuren kultureller Einflüsse : Eine vergleichende Analyse bildnerischer Darstellungen von Lernenden in der Schweiz und der Türkei

Diese Masterarbeit untersucht inwiefern sich kulturell bedingte Unterschiede in bildnerischen Darstellungen von Jugendlichen aus der Schweiz und der Türkei zeigen Ausgangspunkt ist die Beobachtung dass kulturelle und gesellschaftliche Einflüsse die künstlerischen Ausdruckformen von Lernenden prägen können Beide Gruppen bearbeiten denselben standardisierten gestalterischen Arbeitsauftrag ergänzt durch Bildbeschreibungen der die Darstellung eines individuellen Weltbilds visualisieren soll Im Zentrum der Untersuchung steht der Vergleich der bildnerischen Darstellungen zweier Schulklassen mit vergleichbarem Alter und schulischem Niveau Die Auswertung der empirisch erhobenen Daten erfolgte induktiv anhand eines bildhermeneutischen Vorgehens und einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz und Rädiker Grundlage bildete ein dreistufiges Kategoriensystem das die Themenbereiche soziale Beziehungen persönliche Werte sowie materielle und natürliche Lebensgrundlagen umfasst Die Ergebnisse verdeutlichen dass sich kulturelle Unterschiede insbesondere in der thematischen Ausrichtung der Darstellungen widerspiegeln Während sich die türkischen Lernenden stärker auf gesellschaftliche Aspekte und kollektive Träume bezogen lag der Fokus der Schweizer Jugendlichen häufig auf individuellen Perspektiven familiären Bezügen und religiösen Inhalten Zudem war auffällig dass Religion in den Werken der türkischen Jugendlichen obwohl sie im Alltag eine stärkere Rolle spielt kaum dargestellt wurde im Gegensatz zu der Schweizer Klasse In Bezug auf die gestalterische Umsetzung zeigten die Schweizer Lernenden eine grössere Vielfalt an Ausdrucksformen Diese Differenz lässt sich unter anderem durch strukturelle Unterschiede im Bildungssystem erklären Die empirische Untersuchung liefert relevante Impulse für die kunstpädagogische Praxis im Hinblick auf kulturelle Vielfalt und verdeutlicht die Bedeutung kultureller Prägungen im gestalterischen Ausdruck von Jugendlichen Zukünftige Forschungen könnten vertiefend analysieren in welcher Weise Bildungssysteme gesellschaftliche Heterogenität sowie individuelle Lebenswelten die visuelle Ausdrucksform von Lernenden beeinflussen.