Wissen vs. Glauben : Was Kinder unter diesen Konzepten verstehen und wo sie den Unterschied sehen

Diese Arbeit setzt sich mit Wissen und Glauben auseinander. Es wird sich die Frage gestellt, wie Kinder diese beiden Konzepte definieren. Im Zuge dessen wird auch nach dem Unterschied der beiden Konzepte gefragt. Für die Beantwortung dieser Fragestellung wird sich der qualitativen Forschungsmethode bedient. Mit dieser können die Aussagen der Kinder optimal in den Fokus genommen werden. Ausgehend von einer Literaturrecherche wird der Interviewleitfaden für ein problemzentriertes Interview erstellt. Mit diesem Leitfaden werden Kinder aus der dritten Klasse befragt. Die Interviews werden transkribiert und mit der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Aus der Datenerhebung und -auswertung geht hervor, dass Kinder Wissen als etwas Sicheres betrachten und Glauben im Gegensatz dazu etwas Unsicheres ist, welchem vertraut werden muss. Der Unterschied zwischen den beiden Konzepten sehen die Kinder klar in der Sicherheit der Information. Dies steht im Kontrast zur Literatur, in welcher Wissen und Glauben nicht vollständig voneinander getrennt werden können.