ADHS in Prüfungssituationen

Diese Arbeit untersucht, wie Schülerinnen und Schüler mit ADHS in der Schule auf der Stufe Sek 1 in Prüfungssituationen unterstützt werden können. Basierend auf einem Theorieteil, Interviews, sowie Diskussionsergebnissen werden verschiedene Unterstützungsmöglichkeiten vorgestellt: Bewegungspausen, visuelle Lernhilfen, strukturierte Prüfungsformen und reizreduzierte Umgebungen fördern die Konzentration und Fokussierung. Auch individuelle Gespräche, klare Routinen, sowie die Zusammenarbeit mit Eltern spielen eine zentrale Rolle. Die Ergebnisse zeigen das Unterstützungsmassnahmen individuell angepasst werde müssen, da nicht jede Strategie bei allen Lernenden gleich wirksam ist.