Stressbewältigung durch plastisches Gestalten - Formen gegen den Stress : Der Einfluss des plastischen Gestaltens auf die Stressbewältigung von Lernenden der Sekundarstufe I

Diese Masterarbeit untersucht welchen Einfluss das plastische Gestalten im schulischen Fach Bildnerisches Gestalten auf das subjektive Stressempfinden und die Stressbewältigung von Jugendlichen der Sekundarstufe I hat Ausgangspunkt ist die Beobachtung dass viele Jugendliche im Schulalltag unter hoher psychischer Belastung stehen während kreatives Gestalten ein bisher in der Schule wenig genutztes Potenzial für emotionale Entlastung bietet Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde ein Mixed Methods Design angewendet Quantitative Daten wurden mittels standardisierter Fragebögen zu vier Messzeitpunkten erhoben Ergänzend erfolgten qualitative Unterrichtsbeobachtungen Befragungen der Schüler innen sowie eine Analyse der entstandenen plastischen Arbeiten Die Ergebnisse zeigen dass die Intervention einen signifikanten Rückgang der subjektiven Stressbelastung bewirkte Qualitative Daten belegen zudem dass plastisches Gestalten als sinnstiftend beruhigend und emotional ausgleichend erlebt wurde Die künstlerischen Arbeiten zeigten individuelle Ausdrucksformen emotionaler Verarbeitung Unterschiede nach Geschlecht Alter oder Leistungsniveau waren tendenziell vorhanden aber nicht entscheidend für die Wirkung der Intervention Daraus ergibt sich dass plastisches Gestalten einen wertvollen Beitrag zur Stressbewältigung von Jugendlichen leisten kann.