EduScrum und das eigene Lernen im Mittelpunkt

Fankhauser, Evelyne

doi:10.57668/phtg-000478

Veröffentlicht

EduScrum und das eigene Lernen im Mittelpunkt

Die Umsetzung des agilen Scrum-Frameworks in einem Modul an der PHTG. Es gibt eine kurze Erklärung zu Scrum im Unterricht und eine Einschätzung der Studierenden zur Umsetzung in der Unterrichtspraxis.

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Einordnung

Erschienen in:: Schulblatt des Kantons Thurgau
H. 2 (2023), S. 18-21
Heft:: 2
Datum der Veröffentlichung:: 2023
DOI:: 10.57668/phtg-000478
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Schlagwörter:: Agilität^GND; Unterricht^GND; Lehrpersonenausbildung
RVK:: D Pädagogik
Peer-Reviewed:: Keine Angaben
OA-Status:: OA Grün
Link URL:: https://schulblatt.tg.ch/

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10.57668/phtg-000478
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