Storytelling : Herausforderung bei schulischen Kurzfilmprojekten

Der „film- und theaterpädagogische Sprachförderansatz“ verfolgt das Ziel, Schüler:innen eine ungezwungene und kreative Atmosphäre zu verschaffen, um ihre kommunikativen Fähigkeiten in einer Fremdsprache (DaF) zu erweitern und anzuwenden. Er ist für die Grundschule insbesondere für Filmprojekte mit Kindern interessant, die neu eingewandert bzw. mit einer anderen Erstsprache als Deutsch aufgewachsen sind.