Vom Wissen ins Handeln : Der subjektive Nutzen als Einflussfaktor für gelingenden Transfer am Beispiel einer Online-Weiterbildung für pädagogische Fachkräfte

Einordnung

Erschienen in:

Forschung in der Frühpädagogik XV : Transfer in der Frühpädagogik
(2022), S. 155-183

Datum der Veröffentlichung:

2022

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

Closed Access

Forschungsbereich:

Brückenlehrstuhl Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit