Die iQuaKi online Weiterbildung zu Fachkraft-Kind-Interaktionen : Theoretische Verortung, methodisch-didaktische Umsetzung und Evaluation

Einordnung

Erschienen in:

Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung : Akteure – Organisationen – Systeme
(19.07.2023), S. 255-275

Datum der Veröffentlichung:

19.07.2023

DOI:

10.57668/phtg-000454

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

OA Gold

Forschungsbereich:

Brückenlehrstuhl Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit

Link zum Kontext:

https://osf.io/qa2tc/