Interkultureller Musikunterricht und soziale Entwicklung Auswirkungen auf das Klassenklima

Während meines Vertiefungspraktikums war ich in einer Schulklasse mit unterschiedlichsten Nationalitäten. Bei der Suche nach geeigneten Liedern, die ich mit den Schüler:innen behandeln wollte, ist mir das erste Mal bewusst geworden, dass ich von einem völlig anderen musikalischen Background ausgehen musste, als dies zu meiner Zeit in der Schule die Regel war. Durch diese Erfahrung entstand bei mir die Frage danach, wie Musikunterricht in der multi- oder transkulturell geprägten Migrationsgesellschaft aussehen könnte oder sollte.