Border Crossings im naturwissenschaftlichen Unterricht

Einordnung

Erschienen in:

Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie : Gesellschaft für Didaktik der Chemie…
(2011), S. 132-134

Datum der Veröffentlichung:

2011

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

TA-TD Allgemeine Naturwissenschaft

OA-Status:

Closed Access