Kollegiales Unterrichtscoaching als Ansatz zur Schulentwicklung : Schlussbericht zur Pilotstudie Peer Coaching

Einordnung

Erschienen in:

Forschungsberichte PHTG
H. 5 (01.2008)

Heft:

5

Datum der Veröffentlichung:

01.2008

DOI:

10.57668/phtg-000405

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Umfang:

48 Seiten

Entstehungsort:

Kreuzlingen

Name der Institution:

Pädagogische Hochschule Thurgau

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

OA Grün