MakerSpace - Raum für Kreativität : Making, Schule und Digitale Mündigkeit (Teil 3)
Dieser Text ist ein Auszug aus dem Forschungsbericht zum Design-Based-Research Projekt «MakerSpace – Raum für Kreativität». Vor dem Hintergrund bestehender Operationalisierungen der Konstrukte Digitale Selbstbestimmung und Digitale Mündigkeit wird ein Empowermentmodell für digitale Mündigkeit im Kontext des schulischen Makings entwickelt. Dieses Modell wird einerseits der Design-Entwicklung des MakerSpace an der Primarschule Thayngen zugrundegelegt, andererseits dient es auch der Entwicklung des Begleitforschungsdesigns.