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Die Zweiseitigkeit der Reflexion : Portfolios als Selbstreflexion der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Eine empirische Untersuchung zur Portfolioarbeit an drei Standorten

ORCID
0000-0001-5168-4711
GND
11445504X
Zugehörigkeit
Pädagogische Hochschule Thurgau
Brosziewski, Achim

Einordnung

Erschienen in:
Portfolio in der LehrerInnenbildung : Konzepte und empirische Befunde
(2013), S. 212-225
Datum der Veröffentlichung:
2013
Sprache:
Deutsch
Ressourcentyp:
Text
RVK:
D Pädagogik
OA-Status:
Closed Access

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