Stumme Schreie : Zur Bedeutung bildnerischen Darstellens in der pädagogischen Arbeit mit psychosozial belasteten Schüler*innen

Einordnung

Erschienen in:

Lernen mit Kopf – ohne Herz und Hand?
(2021), S. 184-194

Datum der Veröffentlichung:

2021

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

Closed Access