Schule in den Zeiten der Augmented Reality: Johannes Huwer erforscht, wie digitale Lernhilfen - insbesondere Augmented Reality - Lerneffekte verstärken können

Veröffentlicht

Schule in den Zeiten der Augmented Reality : Johannes Huwer erforscht, wie digitale Lernhilfen - insbesondere Augmented Reality - Lerneffekte verstärken können

Erschienen in:: uni`kon - das Magazin der Universität Konstanz
Bd. 77 (2022), S. 32-37
Band:: 77
Datum der Veröffentlichung:: 2022
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
RVK:: D Pädagogik
OA-Status:: OA Bronze
Link zum Volltext:: https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/58990
Organisationseinheit:: Prorektorat Forschung und Wissensmanagement, Forschungsbereiche, Fachdidaktik Naturwissenschaften

Zitierform:

Zitier-Link kopieren