Frühe Kindheit: Fantasiespiel als Bildungschance

Weiss, Barbara; Jaggy, Ann-Kathrin

Veröffentlicht

Frühe Kindheit : Fantasiespiel als Bildungschance

Das Fantasiespiel, das «So-tun-als-ob», ist die häufigste Spielform im Kindesalter. Gegenstände und Situationen werden mit der Vorstellungskraft erfunden. Ein Forschungsprojekt untersucht, wie Fachpersonen das Fantasiespiel fördern können.

Einordnung

Erschienen in:: Bildung Schweiz : Zeitschrift des Dachverbands Schweizer Lehrerinnen und Lehrer
H. 3 (2019), S. 39
Heft:: 3
Datum der Veröffentlichung:: 2019
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
RVK:: D Pädagogik
OA-Status:: OA Bronze
Link zum Volltext:: https://www.lch.ch/fileadmin/user_upload_lch/BILDUNG_SCHWEIZ/2019/1903.pdf
Organisationseinheit:: Prorektorat Forschung und Wissensmanagement, Forschungsbereiche, Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit

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