Selbstbeschreibung als Erlösung : Portfolioarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Einordnung

Konferenz:

Tagung „Säkularisierte Schule und die Bedeutung von Bekenntnis und Berufung“ der Arbeitsgruppe Sozial- und Kulturwissenschaften an Pädagogischen Hochschulen, PH Thurgau

Datum der Veröffentlichung:

2010

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik