Inklusives Making in der Schule: Chancen für Empowerment und Partizipation

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Inklusives Making in der Schule : Chancen für Empowerment und Partizipation

Erschienen in:: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
Bd. 2022, H. 11 (2022), S. 34-40
Band:: 2022
Heft:: 11
Datum der Veröffentlichung:: 2022
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Schlagwörter:: FabLab^GND; Inklusive Pädagogik^GND; Partizipation^GND
RVK:: D Pädagogik
Peer-Reviewed:: Ja
OA-Status:: Closed Access
Forschungsbereich:: Medienpädagogik
Link URL:: https://www.szh.ch/de/edition-szh-csps/zeitschrift

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