Frühe mathematische Bildung in Deutschland, Taiwan und der Schweiz : Ein Vergleich der Ausgangslagen

Einordnung

Erschienen in:

Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
(2018), S. 587-590

Datum der Veröffentlichung:

2018

DOI:

10.57668/phtg-000255

DOI:

10.17877/DE290R-19344

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Schlagwörter:

Internationaler Vergleich^GND; Mathematik^GND; Vorschulerziehung^GND

RVK:

SA-SP Mathematik

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

OA Grün