Wie kann mathematisches Argumentieren bei 5-6jährigen Kindern aussehen?

Einordnung

Erschienen in:

Beiträge zum Mathematikunterricht 2017
(2017), S. 609-612

Datum der Veröffentlichung:

2017

DOI:

10.57668/phtg-000256

DOI:

10.17877/DE290R-18519

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Schlagwörter:

Argumentation^GND; Mathematik^GND

RVK:

SA-SP Mathematik

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

OA Grün