Fokus Unterricht : Unterrichtsentwicklung durch Beobachtung

A. Brosziewski und C. Maeder präsentieren in Fokus Unterricht ein Instrument, das Lehrpersonen zur Beobachtung, Analyse und Qualitätsentwicklung ihres Unterrichts dient. Fokus Unterricht berücksichtigt die persönlichen Lehr- und Handlungskonzepte der Lehrenden und betrachtet das komplexe Geschehen im Unterricht aus einer konstruktivistischen Perspektive. Drei Basisdimensionen - Beziehungen, Stoffe und Zeit - dienen der Beobachtungsstruktur, ohne die Inhalte und die Bewertungskriterien von vornherein festzulegen. Das Instrument betont die kommunikativen und reflexiven Aspekte des Unterrichtens und ermöglicht die Qualitätsdimensionen durch Selbst- und Fremdbeobachtungen eigenständig herauszuarbieten und fortzuentwickeln. Besondere Beachtung in der Entwicklung und in der theoretischen Einordnung von Fokus Unterricht fand die Einbettung in schulische und professionelle Kontexte. Dieses Buch schildert die Entwicklung des Instrumentes, die in enger Zusammenarbeit mit Lehrenden und Schulen erfolgt ist, es präsentiert die wichtigsten theoretischen und methodischen Grundlagen und beschreibt das Instrument sowie die Arbeitsweise mit ihm.