Wem gehört das Wasser? : Lernprozesse anhand des hypothetisch deduktiven Vorgehens entlang einer kontroversen Fragestellung begleiten

Einordnung

Erschienen in:

Naturphänomene verstehen : Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe
(2017), S. 115-126

Datum der Veröffentlichung:

2017

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

RVK:

TA-TD Allgemeine Naturwissenschaft

OA-Status:

Closed Access

Bibliothekssignatur::

TB 4056 F277

Verfügbarkeit:

https://netbiblio.tg.ch/kreu-ph/search/notice?noticeNr=249608