Task-Based Learning : Fremdsprachenunterricht lerner/innenorientiert gestalten

ORCID
0000-0002-8522-9781
GND
1187530107
Zugehörigkeit
Pädagogische Hochschule Thurgau
Suter, Christoph; Achermann, Brigitte

Im Zuge der Einführung des Englischen als erste Fremdsprache entstehen neue Unterrichtsmaterialien. Im folgenden Beitrag stellt Christoph Suter den Ansatz des Task-Based Learning (TBL) als Kernelement eines Fremdsprachenunterrichts vor, der sich an den Bedürfnissen der Lernenden orientiert. Brigitte Achermann veranschaulicht
diesen Ansatz mittels kommentierter Beispiele aus dem neuen Lehrmittel Explorers.

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