Sprache braucht ein soziales Umfeld : Literalitätsförderung im Kindergarten
Literalität auf der Kindergartenstufe ist soziale Praxis. Denn Forschungsresultate zeigen, dass die sprachlichen und literalen Praktiken im familiären (und schulischen) Alltag entscheidend sind. Deshalb sollte Sprache nicht isoliert, sondern als sozial und alltagskulturell bedingte Praxis verstanden und gefördert werden.
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