Ich kann es, ich will es, also strenge ich mich – because I'm happy! – beim Mathematiklernen so richtig an? : Ausführungen zu einer längsschnittlichen Mediationsanalyse

Einordnung

Konferenz:

Referat im Rahmen des Forschungskolloquiums der Abteilung Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Zürich. Zürich, Schweiz, 17. September 2014

Datum der Veröffentlichung:

2014

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

RVK:

SA-SP Mathematik

Organisationseinheit:

Prorektorat Akademisches Personal, Abteilung Bildung und Schule