Ich kann es, ich will es, also strenge ich mich – because I'm happy! – beim Mathematiklernen so richtig an? Ausführungen zu einer längsschnittlichen Mediationsanalyse

Veröffentlicht

Konferenz:: Referat im Rahmen des Forschungskolloquiums der Abteilung Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Zürich. Zürich, Schweiz, 17. September 2014
Datum der Veröffentlichung:: 17.09.2014
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
RVK:: D Pädagogik
RVK:: SA-SP Mathematik
Organisationseinheit:: Prorektorat Akademisches Personal, Abteilung Bildung und Schule

Zitierform:

Zitier-Link kopieren