Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung als Beispiel für perspektiven-integrierenden Sachunterricht

Einordnung

Erschienen in:

GDSU-Journal / Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V.
Bd. 14, H. 4 (2014), S. 49-58

Band:

14

Heft:

4

Datum der Veröffentlichung:

2014

DOI:

10.57668/phtg-000204

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

OA-Status:

OA Grün

Peer-Reviewed:

Ja

Link URL:

https://gdsu.de/ver%C3%B6ffentlichungen