Durchgängige Sprachförderung im Praxisfeld weiterentwickeln : Übergänge im Fokus
Auf der Basis von zwei Projekten, die im QUIMS-Programm angesiedelt sind, zeigen wir exemplarisch auf, wie im Praxisfeld auf eine durchgängige Sprachförderung hingearbeitet werden kann. Dazu nehmen wir zwei Schnittstellen in den Blick: vom Frühbereich in den Kindergarten und von der Mittel- in die Oberstufe.