The Impact of Play tutoring on Preschoolers' Social Pretend Play Level : Differential Effects of Social and Social-cognitive Skills

Einordnung

Konferenz:

Paper presented at The Biennial Meeting of the Society for Child Development, 6.-8. April 2017, Austin (USA)

Datum der Veröffentlichung:

06.04.2017

Sprache:

Englisch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

Organisationseinheit:

Prorektorat Weiterbildung und Dienstleistungen, Frühe Kindheit