Fostering mathematical reasoning in early mathematics education : Which competencies teachers need and show?

Einordnung

Konferenz:

Paper presented in symposium "Beyond a purely cognitive perspective on teachers’ mathematical professional knowledge: assessment, development, and impact" at EARLI Conference, Aachen, University, 14.08.2019

Datum der Veröffentlichung:

14.08.2019

Sprache:

Englisch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

D Pädagogik

RVK:

SA-SP Mathematik