Wie lassen sich schriftliche Begründungen von Schülerinnen und Schülern des 5. Und 6. Schuljahrs beschreiben?

Einordnung

Erschienen in:

Beiträge zum Mathematikunterricht 2019
(2019), S. 1131-1134

Datum der Veröffentlichung:

2019

DOI:

10.57668/phtg-000038

DOI:

10.17877/DE290R-20770

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

RVK:

SA-SP Mathematik

Peer-Reviewed:

Ja

OA-Status:

OA Grün

Link URL:

https://www.wtm-verlag.de/category/beitraege-zum-mathematikunterricht/